Desarrollo motor definicion

🏅 Etapas del desarrollo motor

Los movimientos físicos crecientes que el ser humano adquiere a lo largo de su vida se caracterizan por el crecimiento motor. Son las habilidades motrices fundamentales que la mayoría de los humanos adquieren a medida que crecen. Se supone que estos movimientos son de naturaleza hereditaria, ya que son uniformemente los mismos movimientos físicos, las habilidades físicas se producen en el mismo orden y en todos los individuos se producen a la misma edad.
Alrededor de los dos meses de edad, por ejemplo, es cuando los niños levantan la cabeza. A los seis meses, aproximadamente, los bebés se sientan sin ayuda. Cuando los bebés pueden caminar sin apoyarse, es alrededor del año de edad. El niño puede sufrir un retraso en su desarrollo si el crecimiento motor no se produce en un plazo normal.

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Los músculos más grandes de los brazos, las piernas y el torso se incluyen en la motricidad gruesa. Correr, lanzar, transportar, golpear, etc. son operaciones de motricidad gruesa. Estas habilidades también se aplican al conocimiento del cuerpo, la velocidad de respuesta, el equilibrio y la fuerza. Para los niños de 0 a 5 años, he aquí las pautas generales de crecimiento de la motricidad gruesa.
Estos datos son una guía general para ayudarte a decidir si tu hijo se está desarrollando al ritmo que le corresponde por su edad. Ten en cuenta que cada niño es distinto y desarrolla sus capacidades a su propio ritmo. Un médico o un terapeuta pueden ayudarle con una evaluación si le preocupa el crecimiento de su hijo.

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Las habilidades motrices son las que facilitan los movimientos y tareas cotidianas que realizamos. La motricidad fina de los músculos pequeños de la mano requiere un alto grado de control y precisión (como el uso de un tenedor). Los músculos anchos del cuerpo se utilizan para las habilidades motoras gruesas, que incluyen movimientos más amplios como caminar y saltar.
Los niños suelen aprender estas habilidades motrices a edades concretas, pero no todos los niños alcanzan los hitos exactamente al mismo tiempo. Un niño con deficiencias motrices tiene dificultades para moverse de forma regulada, organizada y con éxito. Si su hijo parece haber perdido el aprendizaje de la motricidad fina o gruesa, posiblemente se le examine y deba ponerse al día con fisioterapia o terapia ocupacional.
Los elementos de la motricidad fina incluyen ser capaz de agarrar y manipular objetos, utilizar ambas manos para una tarea y usar sólo el pulgar y un dedo en lugar de toda la mano para coger algo.
Empieza a mostrar preferencia por una mano sobre la otra. Puede colocar objetos pequeños en una taza o un frasco. Puede pasar algunas páginas de un libro. Desarrolla el agarre de pinza (utilizando el dedo índice y el pulgar para agarrar objetos).

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Un lugar estupendo para ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades motrices es el programa de guardería. «Habilidades motrices» es una categoría amplia que abarca una gran variedad de habilidades, desde sentarse hasta correr y trepar, pasando por coger objetos pequeños o escribir con un lápiz o un bolígrafo. Normalmente, las habilidades motrices se clasifican en dos formas: motricidad grande y motricidad pequeña. Los proveedores de cuidados infantiles pueden ayudar a los niños pequeños a desarrollar ambos tipos de habilidades motoras.
En los primeros años de la infancia, la motricidad mayor crece rápidamente. El crecimiento de los movimientos musculares más grandes, responsables de correr, saltar y lanzar, requiere grandes habilidades motoras. Gatear, levantar la cabeza, darse la vuelta y sentarse son signos de crecimiento de la motricidad gruesa en la infancia. Cuando los niños tienen entre 3 y 5 años, algunos ejemplos de crecimiento de la motricidad gruesa son la capacidad de correr, saltar, mantenerse en pie, lanzar y dar patadas a una pelota, subir escaleras o juegos infantiles y montar en triciclo.
La motricidad menor, principalmente en las manos y los dedos, se refiere a la producción de movimientos musculares más pequeños. El desarrollo de las pequeñas habilidades motoras también requiere la coordinación mano-ojo. Las pequeñas habilidades motoras son las responsables de que los objetos pequeños se agarren, se lleven y se manipulen. Las pequeñas habilidades motoras, por ejemplo, son necesarias para coger un lápiz, sujetarlo y moverlo sobre una superficie. Para ensartar cuentas, cortar con tijeras o atar cordones de zapatos, se requieren pequeñas habilidades motrices. Antes de que los niños pequeños dominen estas tareas, deben desarrollar la fuerza y el control de sus manos y dedos mediante el juego.