El cerebro no es un vaso por llenar sino una lámpara por encender

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1.Toca para ver la respuestaToca para ver la respuesta7 en una intersección, los coches se encontraron y se formó un atasco. El resto podría seguir su camino si se eliminara un coche de la imagen.
2. Pulse para ver la respuesta Pulse para ver la respuesta Un hombre viaja con sus dos ovejas y un lobo. Si el hombre lo dejara solo con ellas, el lobo atacaría alegremente a las ovejas. El hombre llega a un río que tiene que cruzar. Cerca, encuentra una barca, pero sólo puede llevar a uno de sus animales a la vez. Sabe que si el hombre los deja a todos solos, los lobos se comerán a las ovejas.

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La Estación Espacial Internacional (ISS) fue diseñada para integrar bombillas fluorescentes, como muchos otros sistemas jerárquicos montados a finales del siglo XX. En la actualidad, la nave espacial está a más de medio camino de una actualización de la iluminación, y sus bombillas originales están siendo sustituidas por diodos emisores de luz, pieza a pieza (LED).
Ya han aparecido un puñado de iniciativas sanitarias centradas en la luz. Se ha demostrado que las cajas de luz que emiten luz azul extrema ayudan a las personas con una forma de depresión llamada trastorno afectivo estacional; muchos dispositivos móviles tienen ahora funciones para minimizar las emisiones de luz azul por la noche; y hay gafas disponibles que filtran ciertas longitudes de onda. Los investigadores también están estudiando formas de hacer que la iluminación de las habitaciones sea menos perjudicial para la salud en los lugares de trabajo, los hospitales y las viviendas, en colaboración con socios de la industria. Rea y su colega Mariana Figueiro, que dirige el Centro de Investigación de la Iluminación de Rensselaer, estudian el impacto de los tratamientos de iluminación en personas mayores con la enfermedad de Alzheimer y otros tipos de demencia asociados7. Dado que con la edad entra menos luz en la retina, la activación de los fotorreceptores requiere una mayor intensidad de luz, dice Figueiro. El simple hecho de aumentar la cantidad de luz azul durante el día ayuda a controlar los ciclos de sueño y vigilia de las personas, que suelen estar alterados en los individuos con demencia. Pero no siempre es posible hacer esto. «Nadie quiere comer sus huevos bajo la luz azul, todos se ven pálidos y terribles», dice Figueiro. «Hay que tenerlo en cuenta cuando se va al campo».

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Li-Huei Tsai construyó una pequeña discoteca para algunos de los ratones de su laboratorio en marzo de 2015. Los colocó en una caja iluminada únicamente por una luz estroboscópica parpadeante durante una hora cada día. Curiosamente, los ratones, que fueron criados para crear placas del péptido amiloide-β en el cerebro, un síntoma de la enfermedad de Alzheimer, se arrastraron. Tsai, neurocientífica del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en Cambridge, dice que confirmó el resultado; luego lo volvió a comprobar. Cuando Tsai los diseccionó más tarde, los que habían asistido a las mini fiestas de baile tenían niveles de placa ligeramente inferiores a los de los ratones que habían pasado el mismo tiempo en la oscuridad. «Durante mucho tiempo no me lo creí», dice. Con una linterna parpadeante, su equipo había conseguido eliminar el amiloide de una parte del cerebro. La linterna estaba sintonizada a 40 hercios y estaba diseñada para controlar las ondas cerebrales de las ratas, produciendo una serie de efectos biológicos que sustituían a las proteínas que daban forma a la placa. Aunque los resultados prometedores han sido notoriamente difíciles de replicar en humanos en modelos de ratón de la enfermedad de Alzheimer, el experimento ofrecía algunas posibilidades tentadoras. «Tardamos un tiempo en asimilar la idea, pero nos dimos cuenta de que queríamos encontrar una forma de hacer lo mismo en humanos», dice Tsai. «El resultado fue tan alucinante y tan sólido.

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El espectro luminoso visible y cómo vemos e interpretamos la luz son el tema de este capítulo. Se tratarán los principios de absorción, reflexión y refracción de la luz. Algunas de estas ideas se introdujeron por primera vez al hablar del calor en el Grado 7 Energía y desplazamiento (la transferencia de energía). Esto también se relaciona con lo que los alumnos sobre la energía solar, las estaciones y la vida en la Tierra habrán cubierto en Gr 7 Planeta Tierra y más allá.
En este capítulo aprenderemos sobre la luz visible. La llamamos luz visible porque, a través de nuestros ojos, podemos verla. Existen numerosas fuentes de luz que, a simple vista, no podemos ver. Un ejemplo de fuente de luz que no podemos ver sólo con nuestros ojos es la luz ultravioleta. Concentraremos nuestra atención en el espectro de la luz visible y exploraremos cómo podemos ver varios colores y cómo se comporta la luz.
A una velocidad de 300.000 kilómetros por segundo, la luz atraviesa el espacio. Afirmamos que la radiación transfiere energía. La energía de la luz se distribuye en líneas rectas por el espacio en forma de ondas electromagnéticas.